作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
小学数学教师教学设计能力及其构成研究
小学数学
教师教学设计能力
构成
职前中学数学教师教学实践能力的培养
职前中学数学教师
教学实践能力
培养措施
初中数学教师培训需求调查
初中教师培训
需求
专业发展
职业规划
中小学数学教师继续教育的实践与研究
继续教育
学习需求
"套餐"式课程系统
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学数学教师的课改教学技能
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 小学数学教师 教学效果 小学数学课程 情境创设 课堂教学 学习态度 学生认知水平 生活情境 学习行为 解题能力
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎兴贵 17 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学教师
教学效果
小学数学课程
情境创设
课堂教学
学习态度
学生认知水平
生活情境
学习行为
解题能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
出版文献量(篇)
4653
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导