例析类比教学法建构概念的应用

• 作者: 吴向阳
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 类比推理 概念建构 源问题 目标问题
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2446字
• 语种: 中文

摘要

提出挖掘学生前概念和分析源问题特征是类比教学法运用的基础和前提;拓展学生思维,培养创新能力是类比教学法运用的最终目标.借用"教室里的学生"所具有的天然特征,例析类比推理法引导学生迁移运用,帮助他们建构初中生物学几个重难点概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴向阳		6	1	1.0	1.0