视域融合下“生本对话”的思考与践行策略

• 作者: 孙洪伟
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 视域融合 对话教学 教师生命 文本 情境 认知 学生
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2015,（7）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

所谓视域融合，是指对话者在进行对话的过程中，融合着自身前见的认知以及当下的情境．去和文本所展现的视域实现无痕交融，真正把握文本所揭示的内蕴．实现读者视域、文本视域以及当下情境视域的高度交融。在对话教学中，视域融合更是教师生命、学生生命以及文本视域在认知、对话逐渐深入过程中的高度契合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙洪伟		5	4	1.0	2.0