让小学语文课堂充满“画意”

• 作者: 金素平
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 爱学生 画意情境 教学艺术
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 字数: 1897字
• 语种: 中文

摘要

小学语文看似简单，可是它包容丰富的内涵。面对小学生，教给他们的不仅仅是拼音识字和阅读写作、知识与能力，还有方法与过程，更重要的是情感与态度。所以，让课堂充满“画意”，才能更好地让小学生认识语文，学习语文，会用语文。什么是画意的语文课堂呢？画意的小学语文课，如同高山流水，春雨缠绵。画意的小学语文课，情景交融，自然流放。画意的语文课，师生融洽，兴趣盎然。画意的小学语文教师，充满着自信与关爱。画意的小学语文教师，才华横溢，运筹帷幄。画意的小学语文教师，语言优美，风趣幽默。能用自己的激情点燃课堂教学。让课堂充满“画意”。而如何让语文课堂充满“画意”，做一个有画意的语文教师。下面，我谈谈自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金素平		2	0	0.0	0.0