三阶段递进式教学组织模式在高职康复专业教学中的实践

• 作者: 许晓惠 郑蕾
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三阶段递进式教学组织模式 高职教育 康复专业
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1169字
• 语种: 中文

摘要

高职教育在我国教育体系中占据重要地位，为使高职康复专业教育适应就业岗位实际需要，我们以工作岗位职业综合能力需求为核心，将工学结合贯穿教学全程，培养行业需要的、具有过硬专业能力及良好职业素质的实用型人才。通过三阶段递进式教学组织模式的实施，我们认为该模式能较好地实现人才培养目标，提高人才素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许晓惠	重庆城市管理职业学院健康与老年服务学院	10	54	5.0	7.0
2	郑蕾	重庆城市管理职业学院健康与老年服务学院	10	11	2.0	3.0