高专学前教育专业教师教育课程的现状及分析

• 作者: 唐雪梅
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高专 学前教育 教师教育课程 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学实践
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G652
• 字数: 3616字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.11.021

摘要

本文以江苏省X市高专为例，对高专学前教育专业教师教育课程现状进行调查，发现三年制专科生、五年制专科生和幼儿园教师等对当前高专教师教育课程满意度总体偏低，教师对自身专业素养的形成的价值认识也存在差异，教师教育课程结构不合理，实践课程比重不足等问题，对高专学前教育专业教师教育课程改革提出了一些合理化建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐雪梅	徐州幼儿师范高等专科学校学前与特殊教育学院	14	19	2.0	3.0