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高中思想政治课“同课异构”教学探讨——以“传统文化的继承”教学为例
高中教学
思想政治课
同课异构
校本教研
教师合作
“同课异构”教学的优势分析
同课异构
数学教学
优势
三峡库区生态修复之我见
生态修复
地质灾害
滑坡
三峡库区
“同课异构”比“有效”
同课异构
《整理房间》
数学教学
一年级上册
课堂教学
《分类》
标准教材
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "同课异构"之我见——以《三峡》教学分析为案例
来源期刊 现代语文(教学研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 备课参考
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号
字数 3301字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岳利玲 扬州大学文学院 3 0 0.0 0.0
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现代语文(教学研究)
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chi
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