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摘要:
课外阅读的定位受理念、价值评估、信念等因素的影响。课程论视域下的课外阅读定位包括课程结构层面的定位与实践操作层面的定位。在课程结构层面,课标将课外阅读从以往的边缘课程提升到必修课程的地位;实践操作层面须探讨符合课标理念的定位类型。
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文献信息
篇名 课程论视域下的课外阅读及其定位
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 课外阅读 课程 定位
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 圯教学方略
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号
字数 4529字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张静 福建教育学院文科研修部 23 22 2.0 3.0
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节点文献
课外阅读
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定位
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
8598
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19
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31257
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