如何以精读指导略读

• 作者: 邝伟玲
• 来源期刊: 新课程.综合
• 学科: 教育
• 关键词: 整体教学 长句 写作方法 作文水平 精读课文 意脉 标版 内容形式 学习方法 自读课文
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邝伟玲		2	0	0.0	0.0