论《中华经典素读本》的编制及其价值

• 作者: 徐婷
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 经典诵读 国家语委 语言文字 价值取向 助读 传统文化教育 选文 教学方法 陈琴 识字量
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 144-147
• 页数: 4页
• 分类号: G633.302

摘要

自2007年由中央文明办、教育部、国家语委主办的＂中华诵·经典诵读行动＂开展以来,经典诵读讲解进校园、经典诵读进课堂、经典诵读进教材的试点工作全面展开。2011年,《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出语文课程要＂注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统＂、＂要注重引导学生多读书、多积累＂,并对背诵和阅读做了量化要求,要求＂背诵优秀诗文240篇（段）,九年课外阅读总量应在400万字以上＂。

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1	徐婷		3	3	1.0	1.0