厘清三点,走出摩擦力解题误区

• 作者: 卞根军
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理老师 善学者 水平推力 粗糙程度 接触点 假实 钢管舞 模范行为 绕着走 直线运动
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 72 92-
• 页数: 2页
• 分类号: G634.7

摘要

<正>摩擦力,无论从它的产生、种类、还是大小变化等情况的判断,对不少学生来说都是比较难缠的问题。在面对摩擦力问题时,怎样帮助学生在解答摩擦力相关问题时有法可依,是每个物理老师都要面对的问题。在我的教学实践中,发现引导学生在面对摩擦力问题时,坚持从"是否产生"、"哪种类型"、"是否变化"三个方面厘清条件,摆脱摩

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1	卞根军		6	0	0.0	0.0