学生发展理论视域下德雷克·博克高等教育思想研究

• 作者: 郑金鹏
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展理论 教育思想研究 博克 视域 美国高校 大学起源 欧洲大学 殖民地时期
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G649.712

摘要

一、美国高校学生发展理论 现代大学起源于中世纪的欧洲。美国殖民地时期的大学基本上继承了欧洲大学的传统，至少有三个因素促进了美国大学“学生发展理论”的形成。一是教师开始专门从事学生事务管理工作，学校对学生的综合素质和个性发展更加关注。