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摘要:
改变习题呈现方式,少一些简单重复,多一点标新立异。改变习题创设的条件,少一些墨守成规,多一点发散联想。调整习题的难度要求,少一些繁、偏、深、难,多一点提示引导。调整习题的编排位置,少一些就事论事,多一些归纳总结。调整习题的涉及领域,少一些纸上谈兵,多一些联系实际。
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文献信息
篇名 编制物理习题的新探索
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 编排 物理习题 调整
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76 18
页数 3页 分类号 G634.7
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1 钮云坤 2 0 0.0 0.0
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编排
物理习题
调整
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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