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读中习法写中用法--四年级《兔子的名片》读写一体课教学设计
读中习法写中用法--四年级《兔子的名片》读写一体课教学设计
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摘要：
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新课改下小学四年级教学有效教学的思考
小学四年级
数学教学
生活情境
小组合作
信息技术
评价
初探小学四年级科学教学中合作学习的应用
合作学习
小学教育
科学教学
能力培养
小学四年级数学教学的问题及解决
小学四年级
数学问题
对策
浅谈小学四年级数学教学的有效策略
小学数学
四年级
课堂教学
有效策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 读中习法写中用法--四年级《兔子的名片》读写一体课教学设计 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | 本期话题 |
| 研究方向 | 页码范围 | 23-24 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2358字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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