静听学生的声音

• 作者: 韩峰
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 泥块 数学问题 教学效果 自主学习 立体图形 面积计算 底面积 计算公式 课前备课 贾振
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（9）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

在解决数学问题时,学生的思路与教师的思路一般会大同小异,但这小小的差异,往往是我们教学的关键。正确把握和处理好这些思维上的差异,会让我们收到意想不到的教学效果。前不久,我与学生一起探讨了圆柱的体积和圆锥的体积以后,感觉意犹未尽,决定再研究一下圆台的体积。没有圆台模型,我就让学生用泥土自己做一个,为了便于制作,我发给学生一些圆锥模型,让他们顺着圆锥模型用泥块补下去做一个圆台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩峰		3	0	0.0	0.0