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指导读法回归本色
指导读法回归本色
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摘要：
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本色语文:让语文教学回归本色
鲜明特征
言语内容
实践程序
本色语文
基于赋能的文献导读法在《高级护理实践导论》教学中的应用
赋能
文献导读
合作学习
高级护理实践导论
护理教学
小议导读法在语文教学中的运用
导读教学法
语文教学
尝试和运用
回归本色:指向言语实践的古诗教学
本色语文
古诗教学
言语实践
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 指导读法回归本色 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（12） | 所属期刊栏目 | 言文行远 |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-38 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2755字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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