作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作文教学既是重点也是难点,要改变作文难教、作文难学的情况,教师就要做个有心人,改革作文批改方式,让学生掌握修改作文的方法,使学生乐于参与、乐于修改,形成修改作文的习惯,提高修改作文的能力。
推荐文章
如何指导学生修改作文
小学作文
指导修改
方法研究
小学生修改作文能力的培养
自改作文
培养能力
形成习惯
小学生修改作文的策略之我谈
小学生
作文教学
修改方法
明确主题
掌握要领
有效讲评,促进高段学生自主修改
高段学生
习作讲评
自主修改
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生自主修改作文之我见
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 作文教学 自主修改 作文能力
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李方丽 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文教学
自主修改
作文能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导