一课一得：新教师研修方式的探索

• 作者: 张春燕 李哉平 潘小燕
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 新教师 研修 快速成长 上课 归类
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

新教师在适应岗位的过程中，往往会出现各式各样的问题。如果想一下子把这些问题都解决了，只会眉毛胡子一把抓。那如何消化呢？饭要一口一口吃。新教师的成长也是如此，可采取“一课一得”的方式，一步一个脚印。何谓“一课一得”，就是新教师在每次上课或听课之后，及时记录下自己感受深的或是感兴趣的地方，时常归类整理，并以此为素材展开针对性研究，在解决问题过程中习得能力。实践表明，如此的研修方式，可有效地促进新教师的快速成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李哉平		32	28	4.0	4.0
2	张春燕		5	7	2.0	2.0
3	潘小燕		1	0	0.0	0.0