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摘要:
通过生物学在理科(数、理、化)和文科(文、史、地)互相渗透现象的研究分析,浅谈各学科知识在生物学中的应用,强化学科间的融合,激发学生主动学习生物知识,并用生物知识去解释生活中常见的各种现象,达到培养学生跨学科的能力和学以致用的目的.
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高中信息技术
学科融合
途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈各学科知识在生物教学中的应用
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 生物学教学 文科 理科 学科渗透
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教学评价
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G633.91
字数 2649字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张胜博 贵州师范大学生命科学学院 3 1 1.0 1.0
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1996(1)
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2002(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
生物学教学
文科
理科
学科渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
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