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摘要:
许多信息技术任课老师感到:要真正完成好每一节课的教学任务,不是件简单、容易的事,问题一出来,学生往往是先试一番,后就糊弄起来,最后是置之不理。在这个过程中,学生如果是遇到原有知识经验和新接受知识不相适应,就会产生心理压力,最后就会采用逃避或应付了之的方法,在此,作者简要阐述了如何设计好课堂中的问题,让学生真正地把知识掌握到手。
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适当激励
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论小学信息技术课中的问题解决
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 信息技术 小学 教学
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 62 课程研究
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号
字数 2790字 语种 中文
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研究主题发展历程
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信息技术
小学
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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