生物学课堂引导学生自主建构概念的教学策略

• 作者: 潘紫千
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 自主建构 生物学概念 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 【教育教学研究】
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 字数: 3560字
• 语种: 中文

摘要

本文围绕初中生物学课程，从利用实物观察、科学实验、建构模型、合作探究四种学习方式引导学生自主建构概念的角度，总结了概念教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘紫千		12	41	4.0	6.0