医学分子生物学教学中循序渐进引导学生适应自主学习

• 作者: 德伟 王倩 王学军 王林涛 蒋小陵 袁栎 陈园园
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学分子生物学 教学方法 自主学习 PBL
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教育改革与教学法研究
• 页码范围: 565-567
• 页数: 3页
• 分类号: R34
• 字数: 2759字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.06.08

摘要

为培养医学生临床和科研能力,在医学分子生物学课程中通过循序渐进引导学生自主学习,以文献阅读讲解、PBL来补充课堂讲授,建立新的考核体系来督促教与学,使学生学习积极性提高、教学效果明显改善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁栎	南京医科大学生物化学与分子生物学系	58	167	7.0	9.0
2	王学军	南京医科大学生物化学与分子生物学系	19	81	3.0	8.0
3	王林涛	南京医科大学生物化学与分子生物学系	12	40	3.0	6.0
4	德伟	南京医科大学生物化学与分子生物学系	89	434	10.0	16.0
5	陈园园	南京医科大学生物化学与分子生物学系	21	74	5.0	7.0
6	王倩	南京医科大学生物化学与分子生物学系	50	203	8.0	10.0
7	蒋小陵	南京医科大学生物化学与分子生物学系	1	2	1.0	1.0