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摘要:
作业批改是课堂教学的延续与反馈,也是学生巩固知识、查漏补缺的重要手段.作业的批改情况将直接影响着课堂教学的效果.但随着新课程标准的实施,许多一线初中数学教师还停留在传统的批改方式上,没有及时改革,实在令人担忧.
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批改
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 也谈初中数学作业批改的“四化”策略
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 作业批改 课堂教学 解题方法 浙教版 二元一次方程组 课程标准 教学内容 变式 查漏 一元一次方程
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐利国 5 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作业批改
课堂教学
解题方法
浙教版
二元一次方程组
课程标准
教学内容
变式
查漏
一元一次方程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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