试论参与式教学模式在生物教学中应用

• 作者: 容越
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学 高中生物 课堂主体 生物课程 课堂模式 课堂教学 教师主导 课堂设计 跨膜运输 思考点
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

随着时代的发展变化,高中生物课堂正呈现这样两大趋势：一是以新课程标准施行和生物课程改革为主要代表的教学改革,明确提出生物课堂应该由传统的教师主导向学生主体转变的改革要求;二是随着时代的进步,学生的学习成长环境较以往更加优越,学生综合素质更高,在课堂上进行个性表达的欲望更强.这两大趋势都直指一个关键——学生课堂主体地位的确立和以学生为主体的生物课堂模式的调整和建构.

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1	容越		3	0	0.0	0.0