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摘要:
一道看似简单的题目,却引发了学生丰富的思考与争论,享受学生的争论过程,愿和大家共同分享学生思维的精彩.
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初中数学"一题多变"的训练策略
初中数学
'一题多变'
训练要点
数学命题要追求"一题多变"
数学命题
'一题多变'
巧用一题多解,渗透核心素养
一题多解
解三角形
合理转化
核心素养
“一题多变”在小学数学中的应用探讨
一题多变
小学数学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 一题引发的争论
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 同类二次根式 最简根式 次根 不知道 己知
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶立志 8 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
同类二次根式
最简根式
次根
不知道
己知
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
论文1v1指导