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摘要:
本文从“创设人文情境,激发学习兴趣;启迪学生思维,促进知识建构;陶冶道德情操,感受美学价值;丰富总结评价,引发深入思考”四个方面探讨了在“生物与环境”教学中引入诗词歌赋,提升学生人文素养的途径与方法。
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文献信息
篇名 例谈诗词歌赋在“生物与环境”教学中的运用
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 “生物与环境”教学 诗词歌赋 运用
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 【教育教学研究】
研究方向 页码范围 16-18,19
页数 4页 分类号
字数 6806字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 陈维 41 59 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
“生物与环境”教学
诗词歌赋
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
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