预习环节的有效落实策略

• 作者: 钟子平
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 预习 学习方法 学习过程 常态化
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

预习是学习的开始,是学生学习过程的第一环节,但在教学中往往又会由于多方面原因,使其成为了最薄弱的环节.预习既是一种科学的学习方法,同时也是一种良好的学习习惯,还是学习能力提高的重要途径.在不断提高师生对预习重要性认识的基础上,教师应当要求学生预习,指导学生预习,重要章节课初给学生时间补充预习,并常态化检查学生的预习情况,通过难控的课前预习与易控的课初预习相结合的方式,帮助学生进行预习环节有效落实.

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1	钟子平		2	0	0.0	0.0