如何培养学生的概括能力

• 作者: 廖丹华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 概括 支撑点 循序渐进 梯度训练
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

抓住文章的主要内容,这既是一种重要的阅读能力,也是一种重要的阅读方法.苏教版小语教材编委、特级教师孙景华老师说：“小学阶段的阅读教学绝不能因淡化了上个世纪的‘分段’和‘概括段意’训练,而忽视或丢弃这方面的训练.”崔峦老师更是强调：“要注意初读课文概括内容,还要把它作为能力培养起来.”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖丹华	福建省武平县万安中心学校	6	0	0.0	0.0