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摘要:
课前热身: 师:同学们,你们知道怎样讲故事吗? 生:讲故事的时候要区分不同角色的语调。 师:(出示句子:哇!这么多人啊!大家好!呵呵呵!)请从小绵羊、大熊、老牛、狮子中,任选两种角色,用它们的语调讲一讲这句话。
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文献信息
篇名 跟我学习“讲”故事——《牛郎织女》教学及评析
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《牛郎织女》 讲故事 “讲” 教学 学习 语调 同学 课前
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 虞大明 13 0 0.0 0.0
2 吴丽平 7 0 0.0 0.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《牛郎织女》
讲故事
“讲”
教学
学习
语调
同学
课前
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导