中学语文老师应懂点“文字学”知识

• 作者: 樊守媚
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文字学 语文老师 知识 中学 学习汉语 一线教师 民族独立 语文课堂
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

汉字源远流长，博大精深，曾有人把它誉为中国的第五大发明，愈来愈多的国家掀起学习汉语的热潮。但正如许多学者所说，汉语的学习呈现出一种“外热内冷”的特点。笔者走访了南阳地区十所中学近一百名学习成绩中等偏上学生，92．4％的同学认为，学习汉字是为了应付考试，学习汉字的方法也无非是背背、记记，无任何乐趣可言，甚至有相当一部分学生开始厌学汉语。作为一线教师，这不能不引起我们深深的思考：语言是民族的根脉，是民族独立的象征，一个国家要想走进世界强国之林，她的每一位国民必须深爱自己的母语胜于生命，必须把母语学得炉火纯青。以上现象不容乐观，笔者认为有必要从基础教育、语文课堂找原因。教师若懂一些“文字学”知识，从“六书”的角度解析汉字，一定会提高学生识记汉字的效率，又能为课堂增添无穷的趣味。

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