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摘要:
随着以人为本理念的逐渐深入,阅读教学中凸显人文关怀、呼唤人性关照的理念已经深入到课堂教学的各个环节之中,而作为与学生息息相关的作业设置更应该凸显以学生为本位的教育理念,从而契合学生的认知需求,促进学生的有机发展.
内容分析
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文献信息
篇名 作业设计 从学生出发
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 学生 作业设计 以人为本理念 人文关怀 阅读教学 课堂教学 教育理念 作业设置
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郁海滨 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生
作业设计
以人为本理念
人文关怀
阅读教学
课堂教学
教育理念
作业设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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0
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