作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于学生的生活是小学信息技术教学的基本要求,但传统的信息技术教学还没有摆脱课堂讲原理、课后背"条条"的教学形式的束缚。小学信息技术教学要联系学生的生活,联系技术的实际,创设生活情境,引导学生在生活中学习,在生活中运用,并以此培养学生的动手能力和创新精神。
推荐文章
人文关怀让初中信息技术教育更有效
人文关怀
信息技术
氛围
备课
自信
聚焦生活化让初中语文教学更有效
初中语文
生活化
有效性
小学信息技术有效教学探究
小学信息技术
课堂教学
有效教学
探究
链接生活,让信息技术课堂充满活力
初中
信息技术
生活化教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于生活,让信息技术教学更有效
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 信息技术 教学 生活化
年,卷(期) jsjyxxjx_2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G623.58
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈倩 江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
教学
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
论文1v1指导