社会质量理论视角下的幼儿园教师问题

• 作者: 杨宁
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 社会质量 幼儿园教师 学前教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 专家论坛
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G615|G45.2
• 字数: 6926字
• 语种: 中文

摘要

30多年的改革开放使我国社会经济发生了翻天覆地的变化,但这种高速发展付出的代价也是空前的,传统发展模式不可持续,社会管理、社会公平等方面均面临着严峻的挑战.在中国社会发展进程中,学前教育事业以其特有性质既构成基础教育、社会事业管理和民生建设的基本内涵,同时也是提升社会质量、构建和谐社会的重要手段.重视学前教育事业的质量和发展,关注学前教育事业面临的问题,尤其在社会质量理论视角下审视幼儿园教师问题,具有重要的理论和现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宁	华南师范大学教育科学学院	110	713	15.0	24.0