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摘要:
从四个方面分析了医药数理统计课程教学方法的改革,以期培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,并进一步提高其创新能力。
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医药数理统计
教学方法
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工科研究生创新能力培养与"数理统计"课程教学改革
工科研究生
数理统计
教学改革
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 医药数理统计课程的教学创新
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科
关键词 医药数理统计 创新能力 学习兴趣
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 141-142
页数 2页 分类号
字数 3392字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温宗良 16 35 3.0 5.0
2 李杰 11 39 3.0 6.0
3 朱雁 3 12 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (6)
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2004(2)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
医药数理统计
创新能力
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9663
总下载数(次)
15
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8323
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