尝试初中数学变形变式教学模式

• 作者: 程鹏
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学模式 变式 变形 数学课堂 耐人寻味 数学学科 辩证法
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

依据辩证法的观点，任何事物都有两面性，数学课堂也不例外，既有枯燥无味的一面，也有耐人寻味的另一面。数学学科有它的特点，学得好的同学可以得满分，学得不好的同学也许只能得几分，这种高低悬殊所表现出来的两极分化，也许就是数学的魅力所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程鹏		2	1	1.0	1.0