作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学数学的课堂教学是一门艺术,作为一名小学数学教师,我们要不断学习、理解、实践新课标,用新课程理念指导教学,不断钻研教学方法,从课堂的有效教学出发,从学生的自身发展出发,合理运用和安排各种教学手段与环节,不断激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性和创造性,才能真正提高小学数学课堂教学的效率,使小学数学课堂教学更上一层楼。
推荐文章
如何提高小学数学课堂教学的有效性
小学数学
课堂教学
有效性
浅谈如何提高小学数学课堂提问的有效性
小学数学
课堂提问
有效性
浅谈如何提高小学数学课堂有效性
小学数学
课堂教学
创设情境
生成
互动
趣味
如何提高小学数学课堂提问的有效性
数学
课堂提问
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高小学数学课堂的有效性的思考
来源期刊 软件:教学 学科 数学
关键词 小学数学 提高课堂 有效性
年,卷(期) rjjx,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 耿丽芬 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
提高课堂
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
12
论文1v1指导