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基于思辨读写的整本书阅读指导策略
思辨读写
整本书阅读
小学语文
关于思辨能力在高中英语教学中的培养
高中英语
思辨能力
培养教学
基于思维能力模型理论的大学英语思辨能力培养研究
思维能力模型
大学英语
思辨能力
高中语文"思辨读写"的教学研究
高中语文
思辨读写
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 善于思辨--学习辩证分析
来源期刊 新作文(中学作文教学研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学 全现场 -- 同步设计
研究方向 页码范围 27-30
页数 4页 分类号
字数 5335字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吉鸾 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
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2015(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新作文(中学作文教学研究)
月刊
1009-9433
14-1274/G
16开
山西省太原市
22-74
2004
chi
出版文献量(篇)
2086
总下载数(次)
2
总被引数(次)
230
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