以生为本,提高小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 白廷克
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 以生为本
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着新课程改革的实施,以生为本的教学理念已经深深扎根在广大教师的心中,课堂教学效率的高低,不再看教师教给学生多少知识,而在于学生通过自主探究和参与教学活动学会了多少知识,掌握了多少技能,学生的能力有没有得到提高和发展。如果学生没有兴趣学习,不能积极去探究学习,那么教师讲得再多,学生的学习效果也不会太理想。下面笔者就结合自己的教学实践和教学经验,谈谈从学生发展出发,如何提高小学数学课堂的教学效果,以供广大教师参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白廷克	河北省邢台市任县辛店镇中心学校	2	4	1.0	2.0