追问让学生思维“飞”

• 作者: 柯练
• 来源期刊: 科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 追问
• 年，卷（期）: 2015,（51）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

数学思考是指运用“数学方式的理性思维”进行的思考，他培养学生以数学的眼光看世界，从数学角度去分析问题的素养。所谓“追问”，就是在学生基本回答教师提出的问题后，教师有
针对性地“二度提问”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯练		1	0	0.0	0.0