“大阅读教学”的生动体现

• 作者: 丁庆军
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 冬夜读书示子聿 渔歌子 学语文 《人间词话》 首词 三轨 张志和 理趣 张松龄
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

从＂小学语文三轨运行教学模式的研究＂到＂小学语文开放式读写社区的建设＂,再到＂大阅读教学的实践探索＂,雷燕校长始终关注着学生阅读生命的成长。《渔歌子》和《冬夜读书示子聿》的教学,视野开阔,内涵丰富,策略大气,就是其＂大阅读教学＂思想的生动体现,既一脉相传,又各有侧重。一、诗词有＂别＂＂诗之境阔,词之言长＂（王国维《人间词话》）。的确,诗词有＂别＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁庆军	盐城市第一小学教育集团	2	0	0.0	0.0