任务驱动小组合作学习有效性的课例研究

• 作者: 王芳青
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 小组合作 课例研究 生物学教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3267字
• 语种: 中文

摘要

为提高小组合作学习有效性,开展了以浙科版高中生物必修Ⅱ第二章第三节"性染色体与伴性遗传"的第一课时为教学内容的课例研究,聚焦于小组合作学习任务设计、教学环节安排和学习成果展示等方面,总结出提高任务驱动小组合作学习有效性的几条途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳青		3	3	1.0	1.0