论“以导促训”课题研究下初中课堂导入教学的策略

• 作者: 翁惠英
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 农学
• 关键词: 课堂导入 教学有效性 激发兴趣
• 年，卷（期）: fjjyyj_2015,（8）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: S512.1

摘要

教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中指出：教学是一种艺术，是一种教起来使人愉悦的艺术。良好的开端是成功的一半，好的课堂导入，使课堂气氛变得轻松活泼，师生关系融洽，课堂活动就能顺利进行，提高课堂效率。生动、新颖的导入可以使学生自然进入最佳学习状态，形成对新的学习内容的“兴奋中心”，把学生注意力迅速集中到特定的学习任务中，为完成新的学习任务做好心理上的准备。

作者信息

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1	翁惠英		1	0	0.0	0.0