基于CDIO理念的高职课程模式及其整合意蕴

• 作者: 罗丽萍 范明慧 陈鹏
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: CDIO 课程模式 美国麻省理工学院 产品生产过程 合意 高职 国际合作组织 教育教学过程
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

2000年，由美国麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学组成的跨国研究团队，成立CDIO国际合作组织，并创建了CDIO工程教育模式。C、D、I、O分别代表产品的构思、设计、实现和运行四个完整的过程。CDIO工程教育模式以产品开始研发到产品最后运行的一个完整的生命周期为载体，将完整的产品生产过程渗透到教育教学过程，将各门课程有机联系起来，并让学生在学习理论的同时参与专业实践，使学生在实践中掌握工作岗位所需的知识、能力和素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鹏	江苏师范大学教育科学学院	81	197	8.0	11.0
2	罗丽萍	广东白云学院外国语学院	9	3	1.0	1.0
3	范明慧	江苏师范大学教育研究院	3	3	1.0	1.0