适度合理开发校本课程

• 作者: 娄小明
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程建设 合理开发 《基础教育课程改革纲要(试行)》 地方文化 三级课程管理 文化移植 丝绸文化 学校
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2015,（7）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

随着《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“实行国家、地方、学校三级课程管理”,各地出现了校本课程建设的热潮,但是也存在着认识和开发上的误区. 一、不是所有的地方文化都适合成为校本课程 有些学校认为地方文化是校本课程的重要资源，学生的发展离不开当地文化的影响。他们把地方文化移植到学校中来，开发了丝绸文化、太湖文化、湿地文化等课程，受到了学生的欢迎。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄小明		38	4	1.0	2.0