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摘要:
Scratch是一种积木式编程工具,是深受学生喜爱的教学内容。在教学中既要体现其程序教学的特点,也要充分把握其与传统程序教学的区别。将学生想象力的激发、学会分享作品放在和学会编写程序同样重要的地位,本教学案例是在此指导思想下开展的教学实例。
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文献信息
篇名 Scratch教程在教学中的运用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 SCRATCH 教学案例 程序设计 想象力
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 153-153
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李有翔 南京市金陵中学实验小学 11 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
SCRATCH
教学案例
程序设计
想象力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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