中医诊断学多元化考核模式设计

• 作者: 李萍 熊丽辉
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 中医诊断学 考核模式 多元化
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2494字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.02.035

摘要

中医诊断学是中医理论和临床实践的桥梁课程,其学科特点决定了考核方式的多样性.我们经多年的尝试,从理论考核、实践考核和口试三个方面进行考核,并设计不同的考核方式.尤其是理论考核,在传统考核方式的基础上给了学生自主选择的权利,增加了闭卷和开卷两种类型,试题内容更加灵活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊丽辉	长春中医药大学基础医学院	41	160	7.0	11.0
2	李萍	长春中医药大学基础医学院	48	253	6.0	15.0