加强比较阅读指导，促进学生自主学习

• 作者: 莫燕娥
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 语文教学 比较阅读 主导课堂 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 334-334
• 页数: 1页
• 字数: 2342字
• 语种: 中文

摘要

有比较才有鉴别和促进。本文阐述了语文教学中的师生角色问题：老师要积极主导课堂，引导学生在阅读中比较，在比较中分析，从而促进学生自主学习，提高语文能力。