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摘要:
本文将课堂辩论赛应用于《药用植物育种学》理论教学,探讨其对提高课堂效果的影响.经过对课堂情况和调查问卷的分析,发现课堂辩论赛这一形式很好的激发了学生自主学习的积极性,对课堂效果的提高有明显的促进作用.课堂辩论赛可作为该课程固定化的教学方式在今后的教学中使用.
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网络教学平台
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文献信息
篇名 课堂辩论赛在《药用植物育种学》教学中的应用初探
来源期刊 湖南中医杂志 学科 医学
关键词 《药用植物育种学》 课堂辩论赛 教学效果 自主学习
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 120-122
页数 分类号 R2-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭周进 湖南中医药大学药学院 185 1486 20.0 30.0
2 舒少华 华中农业大学植物科学技术学院 16 112 7.0 10.0
3 谢果珍 湖南中医药大学药学院 22 35 4.0 5.0
4 刘叶蔓 湖南中医药大学药学院 12 48 4.0 6.0
5 肖嫩群 湖南中医药大学药学院 49 203 9.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
《药用植物育种学》
课堂辩论赛
教学效果
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中医杂志
月刊
1003-7705
43-1105/R
大16开
湖南省长沙市麓山路58号
42-71
1985
chi
出版文献量(篇)
12381
总下载数(次)
8
总被引数(次)
41414
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