优化化学教学设计,与学生共同体会知识生长过程

• 作者: 朱战波
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 知识生长过程 优化 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 字数: 3620字
• 语种: 中文

摘要

高效的教学设计在处理课堂结构、寻求教学方法的过程中,都是模拟学生知识的生长过程:尊重学生知识获得的衔接点,巧妙地设置渗透知识的问题情境,激发学生学习的兴趣,引导学生积极质疑、自主构建障碍突破的研究方案;尊重学能力发展的拓展点,使学生能有序展开解决过程的对话交流,能真诚分享问题解决的经验成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱战波		1	0	0.0	0.0