“问答式”课堂组织模式在任职教育中的探索与实践

• 作者: 周志刚 王文 王新华 蒋荟
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂组织 互动 问答
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 军事人才培养
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2790字
• 语种: 中文

摘要

传统教学模式以讲授为主要形式,将提问作为补充手段,难以实时掌握学习效果、达到教与学的全面深度互动.以交往行为理论为指导,利用生长任职教育学员基础厚实的特点,将问与答的交流形式贯穿于课堂全过程,设置课堂环节,采用下行、上行、平行三种问答方式,辅以合理的课件,营造良好的氛围,调动学员积极性,克服了传统模式的不足,体现了学为主体、教为主导的任职教育思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文		27	125	8.0	10.0